黨史學習教育開展以來，伟德w88平台堅持“學黨史、幹實事，學黨史、解難事，學黨史、創新事，學黨史、長本事”組織開展“百年百事”系列活動，帶領廣大黨員将為師生做好百件實事作為黨史學習教育的實踐落腳點。力求把好事辦實，把實事辦好，辦到民心所向之處，着力提升師生獲得感、幸福感、滿意感，不斷推進“我為群衆辦實事”實踐活動取得成效。
“解盲盒”、“制訂單”實施黨員先鋒計劃。結合學期初學院組織的“大走訪”、“大調研”、“大排查”，了解師生關心什麼、期盼什麼，有哪些操心事、煩心事、揪心事。對于師生關心關注的問題，緊盯不放，從解決師生實事“小切口”入手，做好服務師生“大文章”。為此學院最先推出“訂單式”的黨員先鋒計劃，将走訪調研出的廣大學生普遍關心的問題，篩選形成兩套“訂單”共9個“選項”，其中涵蓋理論宣講、扶智助困、就業指導、科創服務、心理關愛等諸多方面，分别由學院黨員教師和黨員學生任選，針對所選選項，學院将師生黨員分成9個為民服務小隊，深入開展服務行動，形成詳盡的為民服務台賬，學院定期跟蹤服務成效。
學生黨員為同學宣講理論知識與幫扶課業困難學生
學生黨員為同學講解抗“疫”期間消毒方法與講解實驗過程
學生黨員清掃學院會議室
“提質量“、”增實效“開展結對幫扶行動。着力促進“結對幫扶行動”提質增效，将學習教育的成效反映在育人實踐的成效上，讓黨旗始終飄揚在立德樹人的第一線。學院組織黨員教師與學業弱勢群體、學生科創骨幹、考研複試學生、就業弱勢群體等4類群體結成幫扶小組，有的放矢的指導學生，促進學生的學業發展與進步。同時，學院鼓勵和支持學生參與到學院“雙創中心”、“理論電工創新實驗室”等各類教師科研團隊中“以賽促學促就業”，拓寬學生參與學科專業競賽渠道，開闊學生科技創新視野。通過這些舉措，使學生進入到老師們的實驗室，大大提高了學院學生科技競賽獲獎，提升學生理論聯系實際的能力，切實提高學生的就業競争力。
針對畢業年級學生考研複試情況和疫情防控常态化下複試新特點，學院結合正在開展的黨史學習教育活動，高度聚焦畢業年級學生的心聲和需求，打出一套“組合拳”，為畢業生考研複試提供全程服務。學院安排畢業設計指導教師從專業知識點、答題技巧、面試禮儀等方面對所負責的考研複試學生進行專題指導或志願調劑指導，從而大大提升學生複試過關的信心與底氣。為解決學生網上複試的場地問題，學院積極聯系調配為複試學生準備了黨建活動室、領導辦公室、實驗室等8個場地供學生複試使用。同時，學院還組織低年級學生成立志願服務小分隊，确保在複試期間場所周邊的安靜無擾，全面保障學生無憂複試。
黨員教師為同學指導實驗與競賽
“促就業”、“出強招”推進就業指導進寝室。學生有需求，學院有行動。圍繞畢業年級學生的就業熱點需求深度挖潛，做深、做細、做實指導、服務和幫扶工作，推進就業指導進寝室活動，輔導員定期深入學生寝室進行專項走訪，幫助畢業生深入了解就業政策、就業形勢，及時傳遞就業信息，明确目标方向，轉變就業觀念，進行科學的生涯規劃等。通過定期專項走訪有助于了解同學們考研、就業、畢業設計撰寫進度等情況，并能夠點對點的指導學生一是搶抓求職的黃金期、關鍵期、機遇期，打“有準備的仗”；二是要到祖國需要的地方建功立業，将眼光看遠一些，不要局限于某一個區域，要有去闖、去拼的精神和勇氣；三是轉變擇業觀念。指導學生充分認識到當前較為嚴峻的就業形勢，冷靜分析自己的優勢，降低期待，選擇适合自己的工作崗位；四是對畢業生進行心理疏導，引導畢業生不斷提升自身素養，以适應社會變化和激烈的競争環境。
畢業班輔導員老師與未就業學生交流